🔸 La Secretaría de Educación Pública lanzó una guía que instruye al magisterio a considerar las identidades trans y no binarias en las escuelas del país, generando debate entre docentes y padres por el alcance de estas medidas.
#NACIONAL | La Secretaría de Educación Pública (SEP) encendió el debate nacional al difundir el documento “Infancias y adolescencias trans y no binarias”, en el que llama a los maestros de educación básica a reconocer y respetar las distintas identidades de género de los alumnos dentro de las aulas.
El material, que será analizado este viernes durante el Consejo Técnico Escolar (CTE), propone abrir espacios de diálogo y reflexión entre los docentes para abordar situaciones en las que un estudiante desee ser reconocido con un nombre o pronombre distinto al asignado al nacer, o utilice uniforme diferente al correspondiente a su sexo biológico.
“Es necesario reconocer y valorar la diversidad que conforma nuestras comunidades, con pensamiento crítico y sensibilidad hacia las distintas formas de habitar el cuerpo”, señala el texto, que promueve una pedagogía basada en la libre expresión, la empatía y la inclusión.
El documento también recomienda adaptar programas escolares para incluir contenidos sobre diversidad sexual y de género, además de implementar protocolos contra el acoso y la transfobia, así como permitir el uso de baños y vestidores conforme a la identidad de género del alumnado, e incluso habilitar espacios neutros.
Entre las sugerencias, la SEP pide a los docentes analizar videos y testimonios sobre infancias trans, intercambiar experiencias y fomentar el respeto a todas las formas de identidad, como parte del enfoque de la Nueva Escuela Mexicana, que “coloca la dignidad humana en el centro del proceso educativo”.
Sin embargo, la propuesta ha generado reacciones encontradas. Paulina Amozurrutia, fundadora de la organización Educación con Rumbo, advirtió que temas de esta naturaleza deben tratarse con la participación activa de madres y padres de familia, recordando que “es su derecho natural intervenir en la formación de sus hijos”. Además, señaló que la SEP debería priorizar temas urgentes como la prevención del abuso sexual infantil y la creación de protocolos claros de protección escolar.
Con esta nueva guía, la SEP busca impulsar una educación más incluyente y respetuosa, pero también ha abierto una discusión nacional sobre los límites, responsabilidades y alcances del sistema educativo frente a las nuevas realidades de identidad y género en México.